Aplicación de ambientes virtuales al módulo de psicología general de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR / Nadia Rocío Aguilera Díaz... [y otros cuatro].
Tipo de material:
TextoEditor: Sincelejo, 2016Descripción: Um CD-Rom(1.189 KB ) : figuras ; 12 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: mediado Tipo de portador: disco de computadora Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología) -- Corporación Universitaria del Caribe – CECAR. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática. Educación a distancia y virtualidad. Diplomado en ambientes virtuales de aprendizaje, Sincelejo, 2016. Resumen: El trabajo de investigación hace el abordaje del tema de ambientes virtuales de aprendizaje, bajo un enfoque metodológico cualitativo haciendo referencia de la importancia de virtualidad en cierta forma los contenidos programáticos parta interactuar con la cultura tecnológica apoyada en referentes teóricos teniendo en cuenta el modelo pedagógico de CECAR a fin de articular estos contenidos programáticos a los ambientes virtuales para lograr aprendizajes más significativos e interculturales.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central | LCT-05126 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | T-05126 |
Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología) -- Corporación Universitaria del Caribe – CECAR. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática. Educación a distancia y virtualidad. Diplomado en ambientes virtuales de aprendizaje, Sincelejo, 2016.
El trabajo de investigación hace el abordaje del tema de ambientes virtuales de aprendizaje, bajo un enfoque metodológico cualitativo haciendo referencia de la importancia de virtualidad en cierta forma los contenidos programáticos parta interactuar con la cultura tecnológica apoyada en referentes teóricos teniendo en cuenta el modelo pedagógico de CECAR a fin de articular estos contenidos programáticos a los ambientes virtuales para lograr aprendizajes más significativos e interculturales.
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología
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