000			01274nab a2200325 a 4500
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008			150305r2002 ck r 000 u spa d
010			_aEspañol
011			_aEspaña
012			_aMensual
014			_aRevista
022			_a0210-0630
100	1		_aPérez Gómez, Ángel.
222			_aCuadernos de Pedagogía
240			_aIguales y diferentes
245			_aUn aprendizaje diverso y relevante .
260			_aBarcelona: _bCISSPraxis, 2002,.
300			_a110 p. ; 30 cm.
362			_a311 (Mar. 2002) ; p. 66 - 70
506			_aPréstamo interno
520			_aLa sociedad del conocimiento plantea nuevos retos a los centros educativos y a los docentes. El autor defiende una escuela diversificada, flexible y comprensiva, que dé respuesta a la heterogeneidad del alumnado, de modo que la igualdad de oportunidades no se confunda con homogeneidad de contenidos, ritmos, procesos y resultados
650			_aAPRENDIZAJE EDUCACIÓN - POSIBLIDADESCUELA ACTIVA
773	0		_aCuadernos de Pedagogía _g311 (Mar. 2002) ; p. 66 - 70 _x0210-0630
592			_aBiblioteca Central _cHemeroteca
593			_a15 de noviembre de 2002
594			_aDibujos, Fotografías
595			_aEducación
942			_2ddc _cAS
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